A Copa do Mundo ganhou um significado diferente na Escola Estadual Eduardo Peres, em Terenos (MS). Em vez de apenas colorir corredores e pátios com temas do Mundial, estudantes do 6º ao 9º ano colocaram a matemática em prática para criar cada detalhe da decoração.
A iniciativa faz parte do projeto “Matemática em Campo”, desenvolvido pelo professor de Letramento e Raciocínio Matemático, Vinícius Lúcio da Silva, que encontrou na tradicional pintura de espaços para a Copa uma forma de aproximar os conteúdos da sala de aula da realidade dos alunos.
“Como estamos em ano de Copa do Mundo, pensei em resgatar essa nossa tradição muito bonita da nossa cultura brasileira. Durante o projeto, os alunos do 6º ao 9º ano irão utilizar, na prática, a matemática, trabalhando com figuras geométricas, calculando área, perímetro, utilizando simetria e proporções. A ideia é unir cultura e aprendizagens”, explica.
Matemática aliada na técnica
Segundo o professor, o componente curricular existe justamente para mostrar que a matemática vai muito além das fórmulas no quadro. “A ideia foi fazer com que eles visualizassem alguns elementos que a gente trabalha dentro da matemática e que conseguimos aplicar também nesses desenhos que, tradicionalmente, fazemos há mais de 30, 40 anos para a Copa do Mundo.”
O projeto mobilizou dezenas de estudantes. Embora o número exato de participantes não tenha sido contabilizado, a adesão superou as expectativas e contou até com a colaboração de alunos do ensino médio.
“O objetivo era também deixar a escola bonita, decorada para a espera da Copa. Mas eles conseguiram trabalhar simetria, proporções, calcular medidas de figuras planas, como área e perímetro. Também consegui explicar para eles por que a gente fala que o Brasil é pentacampeão e, se conquistar uma próxima taça, por que vamos chamar de hexacampeonato”.
Espaço criativo
“Conseguimos casar bastante elementos que existem no mundo do futebol, no mundo da Copa do Mundo, e, propriamente, da matemática também”, pontua
A escolha dos desenhos ficou nas mãos dos próprios estudantes. Um pequeno grupo assumiu a coordenação da parte artística e buscou referências inspiradas no universo do futebol.
“Selecionei uns quatro ou cinco alunos para ficarem responsáveis, de uma forma geral, pelo projeto. Eles foram atrás das inspirações, mas todos os desenhos são inspirados na Copa do Mundo. A ideia era fazer mais, só que, como hoje temos uma festa junina na escola, tivemos que acelerar e parar antes da nossa expectativa para entregar tudo a tempo da festa junina e também da estreia do Brasil”, conclui.
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