Os anos iniciais do ensino fundamental em Mato Grosso do Sul registrou 5,9 pontos no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) em 2025. O índice, divulgado pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) nesta quarta-feira (5), apresentou um aumento de 0,3 quando comparado a 2023, quando o estado somou 5,6.
Do total, a rede pública de ensino somou a maior diferença, com 0,4 pontos, subindo de 5,3 para 5,7. O ensino público alterou-se de 5,4 em 2023 para 5,7 em 2025. Já a rede privada não apresentou alterações, mantendo-se em 7,3 pontos em ambos os anos.
Apesar do avanço quando comparado ao levantamento anterior, a média de Mato Grosso do Sul para os anos iniciais em 2025, contudo, ficou abaixo do total nacional. Em todas as redes, o Ideb do Brasil foi de 6,3 – 0,4 pontos acima do registrado no estado.
A situação ocorreu também nos anos finais do ensino fundamental. Conforme o índice, MS mante uma média de 5 pontos no levantamento mais recente, enquanto o Ideb no país foi de 5,3. No ensino médio, a variação diminui mas a rede sul-mato-grossense permanece 0,1 ponto abaixo do nacional: 4,4 (MS) para 4,5 (Brasil).
Resultado geral
De acordo com o Inep, o Ideb do ensino fundamental brasileiro nas escolas públicas e privadas, em uma escala de 0 a 10, chegou a 6,3 nos anos iniciais e 5,3 nos anos finais. Já o índice do ensino médio atingiu 4,5. Assim, os resultados representam os maiores valores da série histórica iniciada em 2005.
Tratando-se das unidades federativas, todos os estados apresentaram resultados superiores nos anos iniciais do ensino fundamental. Nos anos finais, 24 UFs tiveram índices maiores, dois ficaram estáveis e um estado registrou queda. No ensino médio, houve 23 UFs que subiram o Ideb, três mantiveram os índices de 2023 e uma registrou queda.
Ideb
Criado em 2007, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica é um indicador que combina o desempenho dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática no Saeb com as taxas de aprovação do Censo Escolar. Além disso, a iniciativa integra o conjunto de indicadores utilizados para o monitoramento das metas educacionais previstas no PNE (Plano Nacional de Educação).
Considerando a prorrogação da vigência do PNE até 31 de dezembro de 2025, o índice permanece como referência para o monitoramento das políticas educacionais. A avaliação dos avanços e desafios na consecução dos objetivos estabelecidos pelo PNE também recebem influência durante o período de vigência.
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